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Aug 18Aktueller Beitrag

Bericht Praxis-Tag der Lehre

1095Aktueller Beitrag

Am 19. Juli 2018 fand am Institut für Lern-Innovation (ILI) der Praxis-Tag der Lehre statt. In Rahmen des Praxis-Café „2D – Diversität trifft Digitalisierung“ konnte…

Jun 18Aktueller Beitrag

Anmeldung zum Tag der Lehre 2018

1036Aktueller Beitrag

Herzlich Willkommen zum Tag der Lehre an der FAU 2018 – Bildung in Zeiten von Bologna Am Freitag, den 26. Oktober 2018, findet von 9:00 bis voraussichtlich 15:15 Uhr der vi…

Jun 18Aktueller Beitrag

Praxis-Tag der Lehre 2018

1024Aktueller Beitrag

Im Oktober 2017 fand der dritte Tag der Lehre der FAU mit Thema „Diversität als kreatives Potential“ statt. Ein erster Termin zum Praxis-Tag der Lehre mit dem Thema „Umg…

Quis-Tutorenprogramm

Um studentischen Tutorinnen und Tutoren der FAU einen guten Einstieg in ihre didaktische Arbeit zu ermöglichen, bietet das FBZHL ein umfangreiches Weiterbildungsangebot inkl. Zertifizierungsmöglichkeit an. Didaktische, persönliche und soziale Kompetenzen werden ausgebaut, um Tutorien, Übungen oder Praktika lernförderlich zu gestalten. Dabei reflektieren Tutorinnen und Tutoren ihre Rolle als studentische Lehrende und arbeiten gezielt am Transfer des Gelernten in die Praxis. In unserem Video erfahren Sie mehr.

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TP01Einstiegsphase (A)

FAU Open Campus (MeinStudium)

TP01Einstiegsphase (A)

MeinStudium, die Studieninformationsplattform der FAU, begleitet Studieninteressierte umfassend und zielgerichtet auf ihrem Weg zum passenden Studiengang.

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TP02Einstiegsphase (A)

Grundlagen- und Orientierungsstudium der Phil. Fakultät und Fachbereich Theologie (GOS)

TP02Einstiegsphase (A)

Das Grundlagen- und Orientierungsstudium (GOS) richtet sich an Studierende des ersten Studienjahres mit dem Ziel, sie in der Studieneingangsphase durch Organisations- und Orientierungshilfe, Begleitun…

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TP03Einstiegsphase (A)

Learning Lab

TP03Einstiegsphase (A)

Das Learning Lab ist ein Treffpunkt von Studierenden, für Studierende, an dem sie sich austauschen, gemeinsam lernen, verschiedene Veranstaltungen wahrnehmen oder selbst anbieten können.

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TP04Studienanfänger (B)

Sprachliche Intensivbetreuung in den Fächern Orientalistik

TP04Studienanfänger (B)

Förderung der Sprachkompetenz der Studierenden des Studiengangs Orientalistik und des Studienangebots des neuen DIRS (Department für islamisch-religiöse Studien) durch intensive Betreuung.

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TP05Einstiegsphase (A)

Studieneinstieg Wirtschaftswissenschaften – Planspiel

TP05Einstiegsphase (A)

Das Modellprojekt des Fachbereichs Wirtschaft- und Sozialwissenschaft ausweiten und verstetigen, damit es allen Erstsemesterstudierenden zugutekommt.

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TP06Einstiegsphase (A)

Studieneinstieg MINT-Fächer

TP06Einstiegsphase (A)

Doppelbetreuung der Übungsgruppen in den ersten Semestern zur Verbesserung der Studienergebnisse, der Studierendenzufriedenheit und der Senkung der Abbrecherquote

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TP07Einstiegsphase (A)

Brücken- und Aufbaukurse für Mathematik in den Ingenieurwissenschaften

TP07Einstiegsphase (A)

Ziel dieses Teilprojektes ist es Studienanfängerinnen und –anfängern ingenieur-wissenschaftlicher Bachelor-Studiengänge den Studieneinstieg zu erleichtern. Mathematik-Kenntnisse aus der Schule we…

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TP08Studienanfänger (B)

Digitalisierung in der Lehre

TP08Studienanfänger (B)

Maßgeschneiderte E-Learning-Lösungen unterstützen Großveranstaltungen u.a. bei Kapazitätsengpässen oder Heterogenität mit dem Ziel besserer Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre.

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TP09Studienanfänger (B)

KLefoLa (Kombinierte Lehrerfortbildung und Lehramtsausbildung)

TP09Studienanfänger (B)

KLefoLa (Kombinierte Lehrerfortbildung und Lehramtsausbildung) ist ein Projekt an der FAU zur Förderung theoretisch fundierter Praxiskompetenzen.

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TP09.0Einstiegsphase (A)

Frühstudium

TP09.0Einstiegsphase (A)

Förderung von Hochleistenden und Studienorientierung durch Teilnahme an regulären Lehrveranstaltungen der Universität parallel zur Schule (Oberstufe)

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TP09.1Einstiegsphase (A)

Schülerkontaktstudium (SKS)

TP09.1Einstiegsphase (A)

Im Projekt SKS vermitteln Studierende SchülerInnen der Q11/12 wissenschaftliche Standards und Arbeitstechniken, um sie auf das Studium vorzubereiten.

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TP10Studienanfänger (B)

Ausbau der Studien-Service-Center

TP10Studienanfänger (B)

Die Studien-Service-Center an den Fakultäten unterstützten die Studierende in allen Fragen rund um das Studium. Sie stellen eine Schnittstelle zwischen der Zentralen Studienberatung (IBZ) und der de…

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TP11Studienanfänger (B)

Diversity Scouts

TP11Studienanfänger (B)

Diversity Scouts (aller fünf Fakultäten) werden für die Belange und Bedürfnisse von Studierenden in vielfältigen Lebenslagen sensibilisiert und geschult. Im Anschluss unterstützen sie als studen…

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TP12Weiterbildung (C)

Fachspezifische Hochschuldidaktik

TP12Weiterbildung (C)

Hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote werden fach- und zielgruppenspezifisch ausgerichtet.

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TP13Weiterbildung (C)

Aus- und Fortbildung der Tutor(inn)en

TP13Weiterbildung (C)

Das Projekt zielt auf die bedarfsgerechte hochschuldidaktische Aus- und Weiterqualifizierung studentischer Tutor(inn)en ab.

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TP14Weiterbildung (C)

Praxisorientierte Vermittlung hochschuldidaktischer Forschung an Lehrende

TP14Weiterbildung (C)

Auf der Infothek Lehre (www.blog.fbzhl.de) werden Good-Practice-Beispiele, bewährte und innovative Konzepte der Hochschuldidaktik allen Lehrenden zur Verfügung…

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TP15Weiterbildung (C)

Hochschuldidaktik für Sprachlehrende

TP15Weiterbildung (C)

Fortbildungsprogramm für Sprachlehrkräfte am Sprachenzentrum (SZ) zur Sicherstellung und kontinuierlichen Verbesserung der Qualität einer modernen Fremdsprachenlehre.

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TP16Weiterbildung (C)

QuiS E-Learning

TP16Weiterbildung (C)

Im Vordergrund des Teilprojekts „QuiS E-Learning“ steht die Begleitung und Beratung der Lehrenden der FAU bei der Entwicklung nachhaltiger, medienunterstützter Lehr-Lernkonzepte.

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